Le réseau d’enseignement français à l’étranger traverse une crise grave liée aux conflits en cours. Les conditions d’exercice sont fortement dégradées pour les personnels comme pour les élèves. Point de situation.
L’AEFE a réuni une première réunion de crise : conflit au Moyen-Orient. Le réseau d’enseignement français à l’étranger traverse en effet une crise grave liée aux conflits en cours. Les conditions d’exercice sont fortement dégradées pour les personnels comme pour les élèves. Point de situation.
Une mobilisation de la CFDT entendue
La CFDT Éducation monde a alerté l’administration à plusieurs reprises. Nous avons demandé la tenue d’une réunion de crise, à la fois par courrier et lors du dernier conseil d’administration. Cette demande visait à permettre un échange direct sur la situation des établissements et des personnels.
Nous nous félicitons que cette demande ait reçu une réponse positive. La tenue de cette réunion constitue une étape importante. Elle permet de partager les informations, d’entendre les préoccupations du terrain et d’apporter des premières réponses dans un contexte évolutif. À noter que votre porte-parole CFDT est actuellement en poste aux Émirats.
Des écoles confrontées à des situations exceptionnelles
Dans plusieurs pays, notamment au Moyen-Orient, les établissements sont confrontés à des situations de guerre. Les équipes doivent adapter en permanence leur organisation en fonction des contraintes locales.
Ainsi, certains établissements sont fermés, tandis que d’autres fonctionnent en présentiel ou en mode hybride. Dans plusieurs cas, les élèves et les personnels ont dû être déplacés, et les conditions matérielles restent parfois très dégradées, notamment en raison de coupures d’internet.
Malgré ces difficultés, les équipes poursuivent leur mission avec un engagement remarquable.
Un enseignement à distance sous contrainte
Lorsque le présentiel n’est plus possible, l’enseignement à distance est mis en place. Toutefois, celui-ci reste fortement perturbé par le contexte. Les alertes, les coupures de réseau et le stress lié à la situation de guerre compliquent la continuité pédagogique. Les personnels s’épuisent.
Les retours du terrain montrent que cette organisation pèse sur les personnels comme sur les élèves. Elle nécessite des adaptations constantes et un accompagnement renforcé.
Un suivi et un accompagnement en place
L’administration a mis en œuvre un suivi régulier de la situation. Des cellules de crise ont été activées et les échanges avec les établissements sont constants. Un accompagnement des équipes est également proposé, notamment sur le plan pédagogique et psychologique. La cellule d’écoute Eleas est à disposition.
Ces dispositifs évoluent en fonction de la situation, qui reste très mouvante. Les décisions prises tiennent compte des contraintes locales et des orientations des postes diplomatiques.
AEFE Réunion de crise – Point de situation par pays
La réunion a permis de préciser les situations selon les pays, qui restent très contrastées et évolutives.
En Iran, l’établissement est actuellement fermé. Les communications sont très difficiles en raison de restrictions d’accès à internet. Un suivi des élèves et des personnels est néanmoins assuré, avec des solutions dégradées, pour maintenir un lien pédagogique.
Aux Émirats arabes unis, l’enseignement à distance est imposé par les autorités locales. La situation est particulièrement tendue, avec des contraintes sécuritaires fortes et des interrogations importantes des personnels, notamment sur leur retour éventuel dans le pays tandis que certains sont à l’étranger.
Au Qatar, les établissements ont alterné entre enseignement à distance et retour au présentiel, selon les décisions des autorités. Cette instabilité complique l’organisation des équipes.
Au Liban, la situation reste très préoccupante. Les bombardements sont intenses, mais plusieurs établissements continuent à fonctionner en présentiel lorsque cela est possible. Certains sites ont dû être relocalisés pour accueillir élèves et personnels.
En Israël et dans les territoires palestiniens, l’enseignement à distance est fortement perturbé par les alertes fréquentes et les contraintes sécuritaires. Les équipes restent mobilisées malgré un contexte extrêmement éprouvant.
Dans d’autres pays de la zone, les situations sont moins critiques mais restent sous vigilance, avec des adaptations régulières en fonction de l’évolution du contexte régional.
Examens et rémunérations : des sujets suivis
La question des examens fait l’objet d’une attention particulière. Plusieurs scénarios sont étudiés afin de s’adapter à l’évolution du contexte. Les échanges avec les académies partenaires se poursuivent pour garantir des solutions adaptées.
S’agissant des rémunérations, celles-ci sont maintenues pour les personnels détachés, ISVL incluse, et personnels recrutés locaux, même dans le cas d’un enseignement à distance hors du pays.
AEFE Réunion de crise – poursuivre le dialogue
Dans un contexte aussi incertain, le dialogue entre l’administration et les organisations syndicales est essentiel. La réunion de crise récemment tenue constitue une avancée importante.
La CFDT Éducation monde restera pleinement mobilisée pour accompagner les personnels et suivre l’évolution de la situation, dans un esprit de responsabilité et d’échange.
Lire le point de situation au Moyen-Orient de l’AEFE